幼儿园大班舞龙灯教案

篇一:大班运动 舞龙

大班运动:舞龙

活动目标:

1.在小组合作中共同“舞龙”,发展走、跳、钻爬等动作。

2.在与同伴的协作运动中,体验共同运动的乐趣。

活动准备:

音乐《男儿当自强》、龙头:打印在A4纸上、龙身:塑料桌布、台布、报纸等;龙珠:皮球;固体胶、运动辅助材料:桌子、椅子、塑料圈、垫子、梯子若干。 活动过程:

一、商量角色

1、看过“舞龙”吗?是怎么玩的?想和朋友一起玩玩“舞龙”游戏吗?

2、可以几个人一起玩比较合适呢?(6——7个)

3、在“舞龙”游戏中大家分别可以扮演什么?(龙珠、龙头、龙尾各一人;其余龙身)。

4、幼儿找朋友,协商角色。

二、制作舞龙

1、“龙头”老师已经打印出来,“龙珠”用皮球替代。

2、介绍制作材料:今天提供的只有报纸和固体胶两种材料,请大家想办法把龙身制作出来。

3、小组制作。

三、小组舞龙

1、根据小组内协商的角色结果,开始舞龙游戏。

2、介绍各组“舞龙”经验和亮点之处,共同分享和学习。

四、再次舞龙

1、有了刚才的经验,这次的难度有所增加了。看看我们的活动场地有什么变化?

(1)钻爬区: 垫子——匍匐爬;

桌子——侧身爬。

(2)走跳区: 塑料圈——双脚跳;

梯 子——单脚交替走; 椅子路——绕走。

2、幼儿再次体验。

3、协商角色、轮流玩。

五、放松运动

1、“龙身”铺地板上,幼儿平躺在龙身上,互相敲背、敲腿、按摩。

2、整理运动器材,把教室桌椅、橱柜物归原处。

篇二:大班社会教案 龙

活动目标:

1.了解龙的由来,知道知道“龙”是古代中国人想象出来的神物,是中华民族的象征,我们都是龙的传人。

2.通过观察、模仿练习简单的舞龙技巧。

3.增强幼儿的民族自豪感,进一步培养幼儿的合作意识。

活动准备:

1.龙的相关图片,及舞龙的视频课件。

2.饮料瓶货布做的龙若干条。

3.《幼儿画册》下?P.10-11

活动重点:

了解龙是中华民族的象征。掌握舞龙的简单技巧,体验合作的重要性。

活动难点:

分组合作舞龙,体验多人合作的重要性。

活动过程:

一.激趣导入:

1.教师出示龙的图片,让幼儿说说对龙的样子。龙的各个部位都像什么 ?

2.幼儿讨论,交流。

3.教师小结:

龙是一种神奇的动物,由豹眼、牛鼻、虎口、蛇身、鹰爪、鱼尾构

成。有角、有鳞、能走会飞可游泳,能行云降雨。

4.听故事,让幼儿进一步了解龙。

教师讲龙的相关传说故事,让幼儿了解龙是中华民族的象征,知道我们都是龙的传人。

二.自主探究

1.播放舞龙的视频,引导幼儿观察。

2.幼儿观看时,教师提示幼儿仔细观察表演者是怎样舞龙的。

3.组织交流:舞龙是有几个人在表演?他们分别在哪个位置?每个部位的人是怎样做的?这样的表演好看吗?你想不想试试?

4.练习舞龙。

(1)幼儿分成4人一组,小组协商分配好舞龙的角色。谁做龙头?谁做龙尾?怎样舞动等?

(2)各组自由尝试舞龙。教师巡视指导,引导配合不好的幼儿注意协调自己。

(3)让配合最默契的一组表演舞龙,其他组观察,说说为什么他们表演的最好。教师提示让幼儿懂得自由小组成员团结合作,互相配合才能把龙舞好。

(4)舞龙表演

播放欢快的音乐,各组幼儿再次尝试舞龙,体验合作的快乐。 活动延伸:

1.在家与父母利用废旧材料制作龙,做亲子舞龙的活动。

2.鼓励幼儿继续搜集各种龙的商标、图案、故事等,加深对龙的了解。

篇三:幼儿园户外体育舞龙活动设计

幼儿园户外体育活动设计

茶棚学区前石河小学后石河幼儿园 王爱卫

一、 活动名称:舞龙运动

二、 班级:幼儿大班

三、 教材版本:河北出版《小皮皮幼儿素质教育活动教程》

四、 幼儿分析:

大班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变得多样化,他们喜欢探索尝试新鲜事物。舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚协调并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的合作意识和竞争意识以及动作的协作能力。

五、 内容分析:

龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们就会以舞龙来表达喜悦的心情。舞龙活动深受孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作,乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱传统的文化艺术,因此,我们组织幼儿开展“舞龙”活动。在活动中让幼儿了解一些龙(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:幼儿园大班舞龙灯教案)文化,体验舞龙的乐趣,增强协作的意识。

六、活动目标

1、了解民间传统运动——舞龙。

2、学习简单的舞龙游戏,发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。

3、使幼儿喜爱中华传统文化,感受舞龙运动欢乐、祥和的特点。

七、活动准备:

1、幼儿在活动前观看舞龙比赛视频。

2、制作简单的草编龙、龙珠。音乐《金蛇狂舞》欢快的音乐。

八、活动过程:

(一)、开始部分

1、幼儿按组排好队。

2、带领幼儿做模仿操:小树摇(上肢运动)跷跷板(下肢运动)小转椅(体转运动)摇船(腹背运动)拍皮球(跳跃运动)

3、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿走跑交替,指导做简单的热身动作。上下肢腰部要充分活动开。

( 导入:老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示草编龙和龙珠,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演。)

(二)、基本部分

舞龙游戏准备:

1、认识舞龙道具:龙珠、龙头、龙身、龙尾。

2、学习徒手双臂舞“8”字,速度方向跟随教师手持的龙珠变化。

3、跟随教师手持的龙珠,学习徒手直线慢速度进行游龙动作。

4、学习抓握杆的方式。

学习基本的舞龙动作

1、原地8字舞龙:将龙体在人体左右两侧交替作8字形环绕的舞龙动作,可快可慢。

2、幼儿两人一组进行8字舞龙练习。逐步增加五至九人,重点强调龙珠引走,龙跟珠行,节节相随,快慢有序,组成各种巨龙腾跃的优美形态。

3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走,通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行,展现完婉转回旋,左右盘翻,屈伸绵延的龙的动态特征。

4、幼儿按意愿分为几组合作练习。

舞龙游戏表演

1、在欢快的音乐中,让幼儿分成两组,手持草编龙游戏,提醒幼儿注意安全。

(规则要求:强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。)

2、请两人当逗龙人,幼儿听音乐舞龙。

3、夺龙珠比赛:两条长龙分别越过障碍物,来到终点点夺绣球。跑动过程中队形保持得好又先夺到绣球的一队为胜。

(三)、结束部分

1、放松全身:做布娃娃抖动冰激凌融化。

2、表扬鼓励,教师做及时总结。

活动延伸:探讨运用各种材料制作不同材质的龙,

在户外游戏中继续探索舞龙游戏。

附:舞龙场地示意图